これが不審者です、全容が見えてきました。

• 全国の子どもの「不審者イメージ」を調査した結果、被害に遭遇した子ども達から「これが不審者だという１３のパターン」が因子分析から抽出されました。
• 画期的な調査結果だといえましょう。現在、報告書を印刷中です。
• 調査に協力いただいた学校へ送らせていただきますが、まだ、残部が僅かにあります。ご希望の方は（株）ステップ総合研究所まで連絡を。
• このあと、さらに専門家調査（エクスパート・ジャッジ）を行い、不審者像の確定版を出すと同時に、不審者対策の確定を進めます。（清永奈穂）

Ⅰ　不審者研究調査の枠組み

１．目的

　本調査は、小学生及び中学生がイメージする不審者像の把握を主たる目的としてなされた(注[1]。

　子どもだけでなく大人にも「犯罪からの危害に身を守る必要がある」ことを強調しても、最初に危ない目に遭わせかねない変な人、不審者とはどういう人物かを教えねばどうにもならない。しかし、これまでの教育や指導ではこういった人物がどういった存在かを明確に示してこなかった。しかし、この点を避けて「犯罪からの安全教育」はありえない。

本調査は、従来避けて通ることの多かったこの「不審者とはいかなる存在であるか」を解き明かす基礎的資料を得ることを目標とする。

２．調査期間と調査項目

　今回調査は、２０１０年１２月～２０１１年１月の間に行われた。

調査票は既に報告している２０１０年実施の調査票と同じ質問紙の末尾に「不審者のイメージ(自由記述)」等の項目を加えて作成した（注２[2]。

３，調査対象及び方法

　今回報告書の調査対象は、小学校４年生と６年生、中学校２年生である。

　調査方法としては学級留め置き法を採用した。具体的には、学校当て調査票を郵送、受け取った学校が学級担任に依頼し、その教師の指導の下に、調査実施当日登校していた小学校４年生と６年生、中学校２年生全員に実施し回収した。

調査対象総児童・生徒数は、小学校児童＝７８２名、中学校生徒＝８６４名の合計＝１、６４６名となった。男女の割合に大きな差はない（表１）。

調査対象校の選定は、全国を８ブロックに分け、その中から調査に同意した学校＝１８校(小学校＝９校、中学校＝９校)に対し、調査対象児童・生徒数分の調査票を送付し実施した。